退役運動員規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。

   7月底，在甘肅省體育局的邀請下，冠軍基金來到甘肅蘭州市甘肅體育運動學校，為即將轉型為體育教師的甘肅省退役運動員培訓，SPARK有幸為此添油助力。

   冠軍基金是由中國首枚冬奧會金牌獲得者楊揚發(fā)起，旨在提升中國青少年體質健康水平及體育教育質量，同時引進國際奧委會運動員職業(yè)發(fā)展培訓計劃，為退役運動員規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。

退役運動員轉型為體育教師，既能夠發(fā)揮運動員的專業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)良好的職業(yè)轉型，達到理想的教學效果；也能加強學校體育師資建設，促進學校體育后備人才的發(fā)展。

退役運動員轉型到體育教師崗位存在以下優(yōu)勢：

1.思想上：對體育事業(yè)的執(zhí)著、熱愛，敬業(yè)感強；

2.專項技能教學優(yōu)勢：豐富的專業(yè)知識、完善的專項技術能力、標準的技術動作示范等業(yè)務能力；

3.運動訓練的優(yōu)勢：豐富、專業(yè)的訓練經驗和方法；

4.身體和心理的優(yōu)勢：具有強壯的身體、良好的心理素質和意志品質。

退役運動員的不足則是：文化基礎薄弱、運動技能的教學經驗少等。

因此，本次培訓的目標是：

1、幫助運動員了解先進體育教育理念、方法和技能

2、提升運動員將專業(yè)技能轉換為體育教學的能力

3、幫助運動員提升自我認知，做好未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

SPARK團隊據此設計了以“冠軍教師”為主題的培訓。

冠軍基金負責人孫曉峰經理和SPARK培訓師

SPARK此行的目的就是要為運動員們強化優(yōu)勢、彌補劣勢，所以“冠軍教師”主題培訓分為四大主題：社交技能、體能、技能和舞蹈。具體培訓內容有：

1.SPARK體育教師文化、SPARK項目介紹

2.SPARK內涵與中國學校體育“三位一體”目標的一致性

3.“Hypokinetic diseases”缺乏運動病癥——亞健康狀態(tài)

4.體育課設計—課前評估-目標設定-課程設計元素與主題-各年齡段的行為發(fā)展和運動表現(xiàn)-課程組合-案例分析-課堂控制與原則-實踐

5.體育教育那些事兒：國家、社會、學校等對體育課的要求。

6.解讀《體育與健康課程標準》

運動員，是國家的驕傲！退役不是終點，教育迎來新起點！SPARK祝愿所有轉型體育教師的運動員能夠在教育領域繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱！

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